EL PODER DEL ARTE EN LA PRIMERA INFANCIA en BARRANQUILLA

Dirigido a: Docentes y Estudiantes de Educación Inicial y Primaria 
Duración: 10 horas 
Dirige: Carlos Benites Arteaga
 Profesor Escuela Superior de Arte Dramático de Trujillo (Perú)
 Director grupo El Botón teatro y títeres (Perú/Colombia)

OBJETIVO GENERAL
• Conocer y Aplicar estrategias pedagógicas desde la mirada del Arte para estimular la creatividad y mejorar el desempeño de niños y niñas en el aula.

TEMARIO
1. El juego: impulso de la creatividad de niños y niñas.
2. La expresión corporal y la voz: dos herramientas valiosas para la danza y el teatro en el aula.
3. Construcción de títeres con material de reciclaje: despertemos los títeres.
4. El teatro de títeres y el teatro de objetos: herramientas lúdico-creativas para enriquecer el proceso pedagógico.
5. Plastilina y técnicas de stop motion

LUGAR: Teatro La Sala (Barranquilla)
HORARIO: de 9 am. a 2 pm.
FECHAS: 1 Y 2 de julio
COSTO: $90.000


+INFO
http://vivelarteahora.blogspot.com.co/
casaelbotonrodante@gmail.com
+573213061233

INSCRIPCIONES:
Betsabé Henao. Teatro La Sala.

DEL FACILITADOR:
Carlos Benites Arteaga
Artista y docente peruano, con más de 20 años de experiencia con los títeres y como docente de educación artística.
Ha sido Docente de Teatro en universidades e institutos pedagógicos, tales como Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Universidad INCCA de Colombia, Corporación Unificada de Educación Superior - CUN.
Ha desarrollado una experiencia innovadora trabajando como docente acompañante en colegios de Bogotá en el proyecto 40x40 de la Secretaría de Educación de Bogotá entre los años 2013 y 2016, con actividades novedosas dirigidas a niños de primera infancia.


http://beniarte.blogspot.com.co/p/hoja-de-vida.html
http://titereselboton.blogspot.com.co/p/talleres.html











N° SESION / TEMA
OBJETIVOS
CONTENIDOS
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO

1. EL JUEGO: IMPULSO DE LA CREATIVIDAD DE NIÑOS Y NIÑAS.


Ø Conocer y aplicar actividades lúdicas a desarrollar en el aula de clase con el fin de estimular la creatividad y propiciar un mejor desempeño  de los niños y niñas.
ü Juegos de Iniciación Teatral:
ü Juegos de presentación
ü Juegos de atención
ü Juegos de memoria
ü Juegos de desinhibición
ü Juegos de observación
ü Juegos de integración
·      Grabadora
·      pañuelos
·      papel periódico
·      ropa de trabajo
·      cinta de enmascarar

2 Horas



2. LA EXPRESION CORPORAL Y LA VOZ: DOS HERRAMIENTAS VALIOSAS PARA LA DANZA Y EL TEATRO EN EL AULA.



Ø Estimular y Reconocer el cuerpo y la voz como instrumentos de trabajo para el teatro y la danza en el aula de clase.
ü Ejercicios de disociación
ü Ejercicios de sincronía
ü El cuerpo en el espacio:
·           Niveles- tiempo-Direcciones
ü Ejercicios de respiración y relajación.
·         Posturas de yoga y meditación.
ü La danza creativa principios y metodología.

·      Equipo de sonido con alto volumen y/o grabadora
·      papel periódico
·      ropa de trabajo
·      video beam o computador donde proyectar video
·      palitos de escoba
(20 cm.)
(esta actividad de preferencia debe desarrollarse en piso de madera)
2 Horas



3. CONSTRUCCIÓN DE TÍTERES CON MATERIAL DE RECICLAJE: DESPERTEMOS LOS TÍTERES.



Ø Estimular la creatividad mediante la construcción de títeres con material de reciclaje.
ü Diseño y construcción de títeres.


·      tapas de botellas
·      retazos de lana
·      tijeras
·      periódicos viejos
·      papel craft 3 pliegos
·      un rollo de cinta de enmascarar (de 5cm de ancho)

2 Horas

4. EL TEATRO DE TÍTERES Y EL TEATRO DE OBJETOS: HERRAMIENTAS LUDICO-CREATIVAS PARA ENRIQUECER EL PROCESO PEDAGOGICO.

Ø Reconocer, explorar y aplicar los principios básicos del teatro de títeres y del teatro de objetos como instrumentos para mejorar la expresión oral y la socialización de los niños, a través de juegos, ejercicios e improvisaciones.

ü Principios del teatro de títeres y de la animación de objetos.
ü Cómo aplicar el teatro de títeres y el teatro de objetos en el trabajo con los niños y niñas.
·      Objetos diversos
·      Una mesa grande
·      Telas negras
·      Grabadora


2 Horas




5. PLASTILINA Y TÉCNICAS DE STOP MOTION*


*Técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.






Ø Aplicar la técnica de stop motion en ejercicios sencillos de animación en plastilina.

ü Principios de la animación de plastilina.
ü Muestra de ejercicios sencillos.
ü Elaboración de guiones
ü Realización plástica (plastilina)
ü Animación
ü Fotografía y edición de video
ü Muestra final.

·      Video beam o proyector de video
·      Computador por cada participante u otro equipo con editor de video.
·      Cámara de fotos y/o celular con cámara u otro equipo para tomar fotos.
·      Cartulinas de colores incluidos blanco y negro.
·      Papel bond blanco y de colores.
·      Plastilina de varios colores.
·      Alambre dulce
·      Palillos (escarbadientes)
·      Hilos de colores
·      Hilo nylon de pescar
·      Tijeras
·      Marcadores de varios colores.
2 Horas

OFRECEMOS TALLERES

Dirigidos a:


- Niños
- Adolescentes
- Adultos
- Docentes


Talleres de:

- Iniciación al Teatro
- Expresión corporal
- Títeres (planos, sombras, papel maché, reciclaje)
- Títeres de espuma
- Construcción de marionetas con reciclaje
- Construcción de máscaras
- Construcción de muñecones
- Danza creativa
- Plastilina (Stop motion)
- Dibujo y Pintura






 Títere de papel maché elaborado por niña de 4 años.


   Pintando un títere de papel maché
 
A poco tiempo de terminar el títere de guante.
 Títeres planos elaborados por niños de preescolar.



muñecones




Pintura sobre muro de tela, papel y plástico.
Resultado de pintura sobre muro.